科学小实验让少年儿童在操作中思考，得到丰富少儿科学知识和经验的同吋，也丰富着少儿的情感体验，为少儿的发展创设了积极有利的年儿童探索科学的有效途径，通过条件，对少儿认知、情感、社会性发科学实验活动主动探索科学实验的展都有着积极的意义。科学小实验过程中，使少年儿童各方面的能力不局限于知识的传授，操作过程远比书本认知，让少儿真正能够养成探索知识习惯。

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